¿Cómo introducir a la investigación escolar?

Tonucci

¿Qué ideas cuestiona el autor en relación con las prácticas educativas?

R= En la lectura se mencionan dos curvas crecientes distintas entre sí, en donde la primera el niño comienza a aprender hasta que llega a la escuela, mientras que solo juega, y el la segunda curva rescata el ncimiento como primer momentos de aprendizaje y la curva sigue en creciente.

¿Qué competencias poseen los niños que los padres y los maestros suelen ignorar?

R= Los niños poseen competencias para explorar y conocer su entorno con su boca, manos y ojos descubren su entorno, investigan, el deseo de hacer, entender y experimentar.

¿Por qué los niños investigan y cuales son las implicaciones que tiene en el desarrollo del niño "interrumpir" la investigación en la escuela?

R= Su conocimiento empieza y se desarrolla en la investigación, al entrar a la escuela se frena esta actividad haciendo que el niño se redescubra a sí mismo como "estúpido", dependiente, comienza a obedecer, respetar, escuchar y repetir, se destruye su propia confianza en sus posibilidades y su autoestima.

¿Qué implica dar la palabra" al niño?

R= Se trata de poner en situación de decir lo que piensa sobre cada cosa que se discute para que todos sepan que merece la pena que se les escuche, construyendo la seguridad, serenidad y confianza en el niño.